在“植物生物学”课上探索秋冬果实宝藏

在“植物生物学”课上探索秋冬果实宝藏

“大自然是最好的课堂，兴趣是最好的老师”，这是“植物生物学”课程的教学理念。近日，“植物生物学”课程负责人韩利红教授以“探索秋冬果实宝藏：一场味蕾与自然的盛宴”专题为例，实践了直观性教学在描述性课程中的运用。

“植物生物学”课程教学团队一直致力通过教学模式、过程设计、资源建设和考核方式的创新改革和实践，为学生创建沉浸升阶式的互动课堂。作为一门描述性课程，“百闻不如一见”是其最大特点，因此，直观性教学就成为该课程的主要教学手段之一。

课前，学生通过线上慕课自主学习，掌握果实结构基础理论知识，并收集果实和种子30余种，为课堂实践积累素材。课中，将大自然搬到课堂，小组协作，分工解剖，认识果实类型，感受生物多样性；借助前沿研究案例，培养学生的生物学思维，基于植物形态特征和资源多样性服务农业生产，实现理论和实践的深度融合。课后，学生利用现代信息技术制作果实解剖图版和科普微视频，不仅深化了学习成果，更促使学生成为“保护植物、热爱自然、关注环境”的倡导者、捍卫者和践行者。

学院领导、教学督导和描述性课程的主讲教师共同观摩了这堂课，并围绕直观性教学在激发学生学习兴趣、提高教学效率、增强动手实践能力等方面的显著成效展开了深入研讨，特别强调了OBE理念在此过程中的融合与应用。在探讨中，老师们一致认为，直观性教学促进学生从被动接受知识向主动探索知识的转变，还能在实践中发现问题和解决问题，这种以实践为主的教学方式，正是OBE理念所倡导的“以学生为中心，以成果为导向”的具体体现。观摩教师还针对如何在更多课程中推广直观性教学，以及如何结合OBE理念进一步优化课程设计、评价体系等方面提出了建设性意见和建议。此次课程观摩和教学研讨活动为学院进一步推进教育教学改革和提升教学质量提供了新思路和新方向。